全国民办学校总量持续减少，但非单纯的收缩，其中幼儿园和义务教育大幅缩减，普通高中和高校却在增长，民办教育正经历结构性分化。

成立八年的江西省大余衡立高级中学（下称「江西衡立高中」），将于2026年9月起停止招收新生。该校停办的消息6月便在当地传开。随后，大余县教育体育局发文确认：该校高一、高二年级学生可保留江西衡立高中学籍，借用大余中学校区继续学习直至毕业。

江西衡立高中是由广东高新教育集团投资、大余县委县政府于2018年引进的全日制12年一贯制民办学校。据大余县教育体育局有关负责人透露，江西衡立高中设立前几年尚能维持收支平衡，但2025年亏损超过1000万元，2026年运营状况仍未好转。受跨区域招生政策收紧和生源数量下滑的双重影响，学校最终主动申请停办。

民办学校正经历深度调整：不仅江西衡立高中这样的民办高中出现停办，不少民办高校也面临招生困境。然而，若将目光从个案移向全局，民办教育并非单向收缩，而是呈现出鲜明的「冷热分化」。

总量收缩，各学段冷热不同

教育部统计数据显示，全国各级各类民办学校数量从2019年峰值的19.15万所，持续下降至2025年的13.79万所，六年累计减少约5.36万所。在校生从4621.59万人（2024年）减少至4344.49万人（2025年）。

民办幼儿园首当其冲。2025年全国民办幼儿园12.08万所，在园幼儿1310.68万人，较2024年分别减少约1.47万所、197万人。民办义务教育阶段学校同样持续缩减，2025年在校生1024.52万人，占比降至3.58%。民办普通高中则逆势增长，2025年全国民办普通高中5003所，在校生600.82万人，占比升至19.77%。民办高等教育也在扩张，2025年全国有民办高校831所。

人口结构重塑民办教育

2025年，全国出生人口792万人，人口总量减少339万人，自然增长率为-2.41‰。孩子少了，家庭对教育的期待反而更高。家庭对学校的期待从「我要一个好学校」变成「这个学校是不是适合我的孩子」；对教育服务的需求越来越精细；家庭教育和学校教育的边界正在模糊。

需求之变，直接指向转型路径。真正的差异化，不应体现在收费更高、设施更好，而应体现在教育服务内容和培养方式上。近年来，「小班化」成为不少民办学校的转型招牌。南京自2001年启动小班化实验，25年来多数试点学校生源充足稳定。

洗牌与转型

招生困境在部分民办本科中持续显现。2026年北京高考本科普通批次录取中，六所民办普通本科高校中有四所严重缺额。但上海师范大学天华学院2026年各专业组最低投档分数比普通本科线高33分至48分，比2025年提高13分。

职业本科是民办高校转型的另一重要方向。仅2025年一年，全国就有36所职业本科学校获批。福耀科技大学、西湖大学、宁波东方理工大学这些新型研究型大学凭借精英化培养模式和前沿专业布局，录取分数线比肩甚至超越部分传统「985」高校。

新格局正在形成

2016年《民办教育促进法》修订后，国家实行非营利性和营利性民办学校分类管理。政府购买学位是近年来支持民办教育发展的重要政策工具，民办义务教育在校生中含政府购买学位463.33万人，占比约45%。

招生规则的收紧也在重塑行业格局。2026年6月，国务院印发《教育发展「十五五」规划》，明确提出「引导规范民办教育发展」。专家预测，未来民办义务教育在校生占比将升至4%至5%左右，而民办高中在校生规模有望从目前约19.77%进一步提升。

民办教育正进入「规范中发展、提质中生存」新阶段。不能用人口减少、出生率下降作为民办学校减少的理由，目标是建设教育强国，形成良性教育生态。