产教评技能生态链是以企业为主体，院校、政府等多方共同参与，产业、教学、评价衔接融通的链条。2025年1月，人力资源社会保障部等8部门联合印发《关于推动技能强企工作的指导意见》，明确提出打造产教评技能生态链。今年4月发布的数据显示，20多个省份培育了300多条产教评技能生态链。

在浙江杭州萧山技师学院对标企业标准化车间的实训室内，学生正在调试设备。这所学校的智能制造专业集群中所有专业均纳入产教评技能生态链培养模式，2025届毕业生就业率达98.5%。企业岗位标准、生产设备等深度融入教学全过程，承接企业技改课题上百项，为学生提供实战素材，帮企业节约研发成本。

广东东莞的李群自动化技术有限公司是智能机器人领域产教评技能生态链的链主企业。2023年3月，该公司入选全省首批产教评技能生态链链主培育单位，围绕智能机器人等9条产业链细化实施方案。公司拥有工业机器人系统操作员和运维员两项职业技能等级自主评价权，今年从合作院校招聘到8名熟练工。在培育期内，公司联合产业链企业固高派动（东莞）智能科技有限公司，从院校三年级学生中筛选20人集中实训15天，学生再到链上企业实习一年，最终成功留用3名优秀学生。

截至今年6月，广东已建成产教评技能生态链152条。2025年8月起，天津在全市重点产业链试点建设产教评技能生态链，至今已建成10条。在浙江杭州，已建成数字、集成电路等4个市级技能人才培训评价产业联盟，形成龙头企业带头、链接行业企业、帮助中小企业、服务各类院校的产教评技能生态链机制。

在天津，产教评技能生态链延伸至本科院校。天津理工大学化学化工学院应用化学专业学生齐芃艺是受益者之一。去年她前往天津渤海化工发展有限责任公司实习，参与监测设备温度、压力指标等工作。学校与天津渤海化工集团合作，学生前三年在校学习，最后一年到企业生产一线实习，由校内学术导师和企业实践导师共同培养。今年7月，她通过考核入职该企业。